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里的话把海峡两岸的统一大业寄托于后人

发布时间: 2019-03-09 19:41:01 阅读: 14作者:

原有已故林汉达教授的一份未完成的遗稿.林先生生前曾打算写一套包括整个古代史时期的故事.由于他过早地离开了人世,他只写到东汉以前的部分,没能实现他的写作计划.少年儿童出版社的编辑同志把他的遗稿交给我,要我整理和补写一些篇目,并且把林先生未写的部分续写完成. 林汉达教授是一位教育家和语言学家.他在写历史故事方面,是下过一番功夫的.他把写历史故事作为对新语文的尝试和旧故事的整理.他所写的不少历史故事读物,有其独特的风格,早已脍炙人口.要续写他的稿子,是相当困难的.但是经过再三考虑,我还是接受了这个任务. 我接受这个任务的主要原因是我自己也一直有这样的愿望,想给少年读者写一本介绍中国历史的读物.我认为做一个中国人,应该了解一点中国的历史.我们的祖国是一个伟大的国家.中华民族是一个有悠久,灿烂文化的民族.了解祖国的过去,才能更加热爱祖国的现在和将来.在我国漫长的历史过程中,发生过许多有意义的事件,涌现出许多优秀的人物,把这些历史事件和人物介绍给少年读者,可以开阔他们的眼界,启发他们的智慧,培养他们的民族自尊心和爱国热情.尽避时代不同了,但是历史上许多故事,从各个不同角度,对我们都有一定的教育和借鉴作用. 我曾经从事中小学教育工作,在工作实践中,体会到要提高学生的文化素养,除了加强读写教学以外,扩大学生知识面也是必不可少的条件之一.尤其是历史知识,跟语文知识的关系十分密切.现代汉语中有不少词语,特别是成语典故,多半出自于各种历史书籍.在一些古今的典范作品中,运用史实的地方更不少见.因此,让学生从小读一些历史,对提高他们的文化素养,陶冶他们的美好情操无疑是有益的. 我国的史籍太多,而且古代史的原著都是用文言文写的.一般少年读者要读这些书当然很困难,何况现在学生要学的学科门类那么多,很少有可能去接触原作.为了解决这个问题,我觉得运用史籍中的丰富材料,来整理一套浅近的比较有系统的历史读物,这个工作是很有意义的。

按历史顺序编写,涉及的时间自远古至清朝鸦片战争前. 曹余章 一九八一年一月完稿 一九八四年修订 一九九一年重阅:一生读书无数,其中对我国四大名着之一的:更是爱不释手,从少年时代到人生结束,至少读了70年.,经常运用并赋予!以时代含义,传播他深刻的思想. 从小就是三国故事大王 少年时代,出生于韶山农村的毛泽东就爱看书.当时在他老家湖南湘潭县韶山冲。

时,就连村里的大人也情不自禁地前来倾听. 毛泽东的父亲毛顺生是一个地地道道的农民,他对儿子爱看书是又喜又忧.喜的是毛泽东聪明伶俐,对读书很有天赋;忧的是毛泽东爱看闲书,怕他受到书籍的影响长大后惹事.为此,毛顺生特地把毛泽东送到韶山井湾里,拜堂兄毛宇居为师,在毛宇居开设的私塾里读书. 当时的私塾读的是四书五经,毛泽东却不感兴趣.在毛泽东看来,四书五经枯燥无味,而!

还不多见,毛泽东第一次读到这部书,就爱不释手.毛泽东不但爱看?,还喜欢把看到的内容讲给同伴听.少年毛泽东是同伴们中最有才学的人,每当他讲起,里的人物栩栩如生,仿佛是一双无形的手,紧紧地揪住了他的心,让他欲罢不能.有一次,毛宇居在台上讲:,毛泽东就把,上面,偷偷地读.因为看得太入迷了,以至于毛宇居走到面前他还不知道. 虽然毛宇居对毛泽东不好好读正书很失望,但学堂里的同学却很喜欢毛泽东,经常偷偷地央求毛泽东给他们讲。

前言

被他端端正正地放在箱子里. 熟读活用。

,为了听毛泽东讲故事,同学们都想尽办法去借来各种古典文学送给毛泽东看,然后通过毛泽东讲故事的方式传授给他们.少年时代的毛泽东,对四大名着均爱不释手,但.是他的最爱. 毛泽东有浓厚的求知欲,无论是什么书,他都喜欢涉猎.广泛的阅读让他视野开阔,深受师生的爱戴.1910年,毛泽东去县城的东山学堂读书.他只带了一套换洗衣服,此外全是书籍,其中。

在那个黑暗的社会,毛泽东一边如饥似渴地阅读中外名着,一边苦苦地探索中国的前途.毛泽东决然地参加了革命,他要用革命的火种,去点燃千千万万劳苦大众的思想,领导人民去推翻压迫人的旧制度.毛泽东一生都在读书,他是在研究历史,他是在探索真理?

是他读了70多年的书,他对!.毛泽东读了几遍:,恐怕连他本人也记不清了.他读.,有时候是一本书一次看完,有时候是选择性地细看某一个故事章节.毛泽东每一次看.都会有新的见解和收获,这也是他对?百读不厌的重要原因.在中国革命最低谷时期,党内的少数左倾主义分子极力诋毁毛泽东,说他是个书不离手的书呆子,说他是用旧小说。

中的封建主义来指导革命.当时贺子珍毫不客气地反驳说:毛泽东熟读古典文学,熟读;,并且引用历史上的典故为今天所用,这正是马克思主义思想的实践作法.说得这些人哑口无言. 长征途中借书的笑话 在长征途中,因为毛泽东爱读,,还曾闹出过笑话.二万五千里长征是在敌人的围剿和反围剿中艰难行进的,每前进一步都异常艰难,有时候为了摆脱困境,连吃饭的铁锅都要丢掉,更不要说带书了.为了每天有书看,毛泽东只能东借西借.有一天,红军队伍经过一个村庄,毛泽东命令队伍在村外扎好营地,然后派警卫员去村里借书. 毛泽东对身边的警卫员说:小王,你去村里看看有没有读书人,想办法帮我弄水浒和三国来.警卫员找了几个读书人,其中有一个私塾先生,他知道红军是为穷人打天下的好兵,对老百姓秋毫无犯,听说红军首长需要水壶和三锅用.私塾先生二话不说,拿出家里的水壶就给了警卫员,可是,他家里实在没有三锅,只有一锅,但他也毫不犹豫地把自己家里仅有的一口烧饭铁锅交给了警卫员. 警卫员谢过私塾先生,喜洋洋地把水壶和铁锅带回了驻地.警卫员说:主席,水壶拿来了,村里人没有一家有三锅,我就借来了一锅.毛泽东抬头一看,禁不住笑了.他把警卫员叫到身边,语重心长地说:小王呀,你有空要抓紧学习文化知识才行啊.我要你去借的是中国四大名着的?

,而不是烧水的水壶和做饭的铁锅.警卫员听了满脸愧色,他连忙把水壶和铁锅还给了私塾先生,并说明了原委.私塾先生重新拿出了自己珍藏的,,并叫警卫员带路,亲自把书送给了给毛泽东. 没想到,这位私塾先生也是一个三国迷,当他和毛泽东聊起三国的历史,听见毛泽东对中国未来的预测以及世界形势的发展,分析得头头是道,禁不住无限感慨.他紧紧握住毛泽东的手,久久不愿松开. 干工作要看。

.那时,延安和晋,冀,豫解放区都先后出版了。

干工作要看,.这是毛泽东经常对身边工作人员说的话.毛泽东在看,中收获很多,因此,他也要求身边的工作人员平时多读书,有时间看几篇,中的文章,以此提高工作能力.毛泽东是个三国迷,他的许多独特见解来自于!,他的许多军事智慧也多受到,的影响.受毛泽东的影响,在当时中共的高层领导圈内,许多领导也都爱上了..1942年,毛泽东向全党发出号召:做干部工作的同志,要看,是一部中国古典战争小说,每一场战争都蕴含着丰富的军事战术,是一部不可多得的军事战术指南。

中华上下五千年

同时是一部残酷的战争史,自始至终都有一种博大精深的力量贯穿其中,把.带在身上,毛泽东仿佛有一种强大的精神寄托,每时每刻都处于一种振奋的状态,所以,每一场重大的战争,毛泽东都学习孔明那样运筹帷幄,决胜千里. 毛泽东深深懂得,干革命不能光靠热情,还要靠勇敢和智慧,而智慧离不开知识.在抗日战争和解放战争时期,毛泽东总是利用战后的空闲时间,教导部队官兵认真学习文化知识.对于那些文化水平低,或者对读书不感兴趣的战士,毛泽东就引导他们先看。

.1976年,毛泽东在最后的一段日子里,还时刻牵挂着台湾,他经常对身边的工作人员说:话说天下大势,分久必合,合久必分.毛泽东在生命的最后时刻,用?

等小说,引起读书兴趣,文化水平提高后再慢慢读理论书. 建立新中国后,毛泽东仍然对,爱不释手.直到晚年,由于眼睛不好,看书明显减少了,但他的枕头下还压着一套,里的话把海峡两岸的统一大业寄托于后人,他的临终遗言一定能实现?

本文关键词: 中华上下五千年  前燕  
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